江西小學教師招聘面試說課和試講的區別！

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　　江西小學教師招聘面試說課和試講的區別

　　1、說課是對一堂課的教學設計進行闡述，即：說明如何上這堂課，面對的主要是領導、同行、評委。

　　一般從以下六個方面來說：

　　（1）說教材

　　說教材的地位及作用、教學目標、教學重難點。

　　（2）說學情

　　學情分析要從知識方面、心理方面進行分析。

　　（3）說教法

　　說清選用的教學方法、教具和學具、教學方法的理論依據。

　　（4）說學法

　　①針對本節教材的特點及教學目的，學生宜采用怎樣的學習方法來學習它，這種學法的特點怎樣，如何在課堂上操作?

　　②在本節課中，教師要做怎樣的學法指導，怎樣使學生在學會過程中達到會學，怎樣在教學過程中恰到好處地融進學法指導?

　　（5）說教學過程

　　先后順序一般為組織教學、導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等。

　　（6）說板書設計

　　①板書必須跟講解的語言和體態密切配合，在說教學過程中逐漸形成板書。

　　②主板書與副板書的排布與分配要合適。

　　2、試講又叫課堂教學，主要是現場模擬上課的情景，需要將下面的考官當做自己的學生，同時給他們一定的互動、交流。

　　（1）導入

　　在教新的知識前，引導學生做好認知準備，提起學生學習興趣，并讓學生明確學習目標、學習內容以及學習方式。

　　（2）互動

　　運用提出問題，及對學生回答反應的方式，促使學生參與學習，了解他們的學習狀態，啟發思維，使學生理解和掌握知識、發展能力。

　　（3）課堂小結

　　是在完成某項教學任務的最終階段，教師富有藝術性地對所學知識和技能進行歸納總結和轉化升華。

　　（4）板書

　　教學內容為素材、以教學目標為依據，在黑板上書寫文字、符號或繪圖等方式，讓學生清晰、系統地了解課堂內容。

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